文言文是中国传统文明的的重要载体，也是语文中高考的重难点。《文言文能力提升》篇是根据理解文言文背景能力、文言文句法、朗诵细读等相结合，而精选的篇章汇集。让孩子学会领会作者情感、创造背景，加深对文言文的人物情感、历史、道德等全面的了解，从而达到提升人文素养与语文能力等。

文言文是中国传统文明的的重要载体，也是语文中高考的重难点。《文言文能力提升》篇是根据理解文言文背景能力、文言文句法、朗诵细读等相结合，而精选的篇章汇集。让孩子学会领会作者情感、创造背景，加深对文言文的人物情感、历史、道德等全面的了解，从而达到提升人文素养与语文能力等。

《国语》，又名《春秋外传》或《左氏外传》。相传为春秋末鲁国左丘明所撰，但现代有的学者从内容判断，认为是战国时期的学者依据春秋时期各国史官记录的原始材料整理编辑而成的。是中国最早的一部国别体史书，凡二十一卷（篇），分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事。记事时间，起自西周中期，下迄春秋战国之交，前后约五百年。在内容上偏重于记述历史人物的言论。这是国语体例上最大的特点。从公元前678年到公元前453年，时间长，分量重，所以有人把《国语》称为“晋史”。

《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典书籍。据传为西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料。本课节选文章要求学生必背内容。

《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷，是儒家经典之一且为十三经中篇幅最长的，在四库全书中列为经部。主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。其中本纪和列传是主体，“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩；今本《史记》一百三十篇，有少数篇章是汉元帝、成帝时的博士褚少孙补写过《史记》。本课摘选必背的篇章共学生学习！

《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。作者并非一人，成书并非一时！记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。《战国策》基本上自成一家。其道德哲学观多取道家,社会政治观接近法家,独与儒家抵牾不合,因而为后世学者所诟病。《战国策》善于述事明理，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富于文采。

韩愈(768--824)，中唐著名的思想家、教育家和伟大的文学家，语言大师，世界文化名人。字退之，河阳(今河南孟州市)人。郡望昌黎(辽宁义县) ，称韩昌黎，宋封昌黎伯。韩愈在文学方面，领导了反对骈文，提倡古文的“古文运动”，开创了“以议论入诗”、以散文为诗的独特诗歌风格，奠定了其在中国文学史上的重要地位。

《古文观止》是自清代以来最为流行的古代散文选本之一，是清代秀才吴楚材、吴调侯选编，以此作为教授学生的教材。书中选编了上启先秦、下至明代的二百二十二篇散文作品，题材涉及史传、策论、游记、书信、笔记等。由于《古文观止》入选作品题材广泛、语言精练、短小精悍、言辞优美，非常适合初学文言文的儿童，因而一经出版便广受欢迎，成为文言文教学的经典教材。

《古诗源》是唐之前古诗最重要的选本，由清人沈德潜(1673—1769)选编。长洲(今吴县)人，乾隆进士；少有才学，以论诗、选诗闻名。近70岁时中进士，因为乾隆皇帝校《御制诗集》受赏识，被称为“江南老名士”。《古诗源》共十四卷，收录了先秦至隋代诗歌共七百余首。编者虽然意在复古，通过选诗、注诗和评诗阐扬“诗教”，倡导“风雅”，表现了陈旧保守的诗学观念，但从其选诗标准来看，其艺术见解比较高明，客观上也体现了诗歌发展的真实面貌。