首页>分级阅读>经典阅读>唐诗宋词>唐诗宋词> 小学必背古诗文(一)> 题竹林寺 难度cl-1.0字数27
  • 题 竹 林 寺
    唐  朱放

    岁 月 人 间 促,

    烟 霞 此 地 多。

    殷 勤 竹 林 寺,

    更 得 几 回 过。

    题 竹 林 寺
    唐  朱放

    岁 月 人 间 促,

    烟 霞 此 地 多。

    殷 勤 竹 林 寺,

    更 得 几 回 过。

         【译文】
         岁月蹉跎于人间,
         但烟霞美景却多多地停留在竹林寺附近,没有因为时过境迁而消散。
         因为爱这番烟霞和竹林寺有了感情,
         但是就算心中有深情厚意也不知道今后能否再来欣赏这美景了。

    竹 林 寺
    唐  朱放

    岁 月 人 间 促,

    烟 霞 此 地 多。

    殷 勤 竹 林 寺,

    更 得 几 回

         【注释】
         竹林寺:在庐山仙人洞旁。
         殷勤:亲切的情意。
         过(音guō):访问。

    作品简析
        隐士多为思想家,从朱放的诗句里读者可以领悟他对人生对社会的感受。《题竹林寺》中有着诗人对时间流逝,世事难料的伤怀。

        竹林寺依旧有美丽的烟霞景观,但是岁月消磨人难免会有改变。美丽的依然美丽但欣赏的人已经和以往不一样了。这可以被理解为一种遗憾,而这遗憾是人力难以抗拒的。所以诗里用到了“促”这个字。因为这岁月的催促,诗人难以预料自己还有多少机会能来欣赏美丽的风景,所以用到了“更”这个字。前后的呼应用在这里很恰当,既加深了感情的表达力度又使全诗有了整体的美感,很紧凑不拖沓。可以说此诗的最长处不是对竹林寺烟霞的描绘,而是这种对感情的描绘方法。所谓的文章前后的一致性,其实就是这种前后呼应的写作方法,这样编辑文字的好处就是主题明确,言简意赅。当然这是一种逻辑应用,要真正做到还需对素材很好的运用。绝对不是前面有几个词在文章最后依然用几个词就行的,《题竹林寺》可以说是一个范例,读者多琢磨一下就会体味了。

    人物简介
        ■[唐](公元七七三年在世)字长通,襄州南阳人。
        ■生卒年均不详,约唐代宗大历中前后在世。初居汉水滨,后以避岁馑迁隐剡溪、镜湖间。与女诗人李冶,上人皎然,皆有交情。大历中,辟为江西节度参谋。贞元二年,(公元七八六年)诏举“韬晦奇才”,下聘礼,拜左拾遗,辞不就。放著有诗集一卷,《新唐书艺文志》传于世。

    别李季兰
        ■在一个偶然的机会,李季兰结识了在剡中隐居的名士朱放。李季兰与朱放时常品茗清谈、游山玩水,度过了一段优游美好的岁月,后来,朱放奉召前往江西为官,两人不得不挥泪告别。临别时,朱放写下一首《别李季兰》诗赠与李季兰:
                                        古岸新花开一枝,岸傍花下有分离;
                                        莫将罗袖拂花落,便是行人肠断时。

        ■朱放离去后不久,李季兰便写了《寄朱放》寄给他。
        ■望水试登山,山高湖又阔。想思无晓夕,想望经年月。
        ■郁郁山木荣,绵绵野花发。别后无限情,相逢一时说。
        ■后人在评价李季兰与朱放时,一般都认为二人是恋人关系。这主要是从李季兰的这首诗中得出的结论。

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