首页>分级阅读>经典阅读>国学经典> 《声律启蒙》课程版> 第十课:十 灰 难度cl-2.5字数278
  • 十 灰

        增对损,闭对开,碧草对苍苔。书签对笔架,两曜对三台。周召虎,宋桓魋,阆苑对蓬莱。薰风生殿阁,皓月照楼台。却马汉文思罢献,吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒,赫赫丽天秋日;震惊百里,轰轰出地春雷。

        沙对水,火对灰,雨雪对风雷。书淫对传癖,水浒对岩隈。歌旧曲,酿新醅,舞馆对歌台。春棠经雨放,秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖,调羹必要用盐梅。月满庾楼,据胡床而可玩;花开唐苑,轰羯鼓以奚催。

        休对咎,福对灾,象箸对犀杯。宫花对御柳,峻阁对高台。花蓓蕾,草根荄,剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹,霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲,孙弘东阁几时开。平展青茵,野外茸茸软草;高张翠幄,庭前郁郁凉槐。

    十 灰

        增对损,闭对开,碧草对苍苔。书签对笔架,两曜三台。周召虎,宋桓魋,阆苑对蓬莱。薰风生殿阁,皓月照楼台。却马汉文思罢献,吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒,赫赫丽天秋日;震惊百里,轰出地春雷。
       【注释】
        两曜:日月也。
        三台:《星经》三台六星,在人为三公,在天为三台:上台司命,中台司爵,下台司禄。
        召虎:《诗》王命召虎。周宣王臣。桓魋:春秋人,孔子曾当其厄。
        阆苑蓬莱:皆西王母仙境。
        却马:《汉书》文帝时有献千里马者,诏还之,罢其献。
        吞蝗:《唐书》太宗患蝗,乃取蝗自吞。曰:但当食朕心,毋害百姓。蝗果去。蝗,食苗虫。
        轰:声大也。

        沙对水,火对灰,雨雪对风雷。书淫传癖,水对岩。歌旧曲,酿新醅,舞馆对歌台。春棠经雨放,秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖,调羹必要用盐梅。月满庾楼,据胡床而可玩;花开唐苑,轰羯鼓以奚催。
       【注释】
        书淫:《晋书》皇甫谧,字士安。博极群书,时号书淫。
        传癖:《晋书》杜预字元凯,好左传,谓之传癖。
        浒:江岸。
        隈:江曲湾。
        曲蘖盐梅:《说命》若作酒醴,汝为曲蘖;若作和羹,汝为盐梅。
        庚楼:《晋书》庚亮乘月登南楼,踞胡床自玩。
        羯鼓:《杨妃外传》贵妃见苑中花未发,命羯鼓催之,桃杏俱放。

        休对咎,福对灾,象箸犀杯。宫花对御柳,峻阁对高台。花蓓蕾,草根荄,剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹,霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲,孙弘东阁几时开。平展青,野外茸茸软草;高张翠,庭前郁郁凉槐。
       【注释】
        象箸:玉杯象箸。
        犀杯:文犀可以为杯。
        蓓蕾:《广韵》花绽貌。
        根荄:荄即根,一曰草木枯根。
        剜苔:《石鼓歌》剜苔剔藓露节角。
        南窗:晋陶潜,字元亮。《归去来辞》倚南窗以寄傲。
        东阁:《汉书》公孙弘为相时,开平津阁以招贤者。
        茵:褥也。言草软如褥也。
        幄:帐也。言槐垂如帐也。

     

        作者:车万育(1632~1705年),字双亭,号鹤田,湖南邵阳人。康熙甲辰进士,官至兵科给事中。康熙二年(一六六三),与兄万备同举湖广乡试,1664年成进士,选庶吉士。性刚直,直声震天下,至性纯笃,学问赅博。善书法,所藏明代墨迹最富,有萤照堂明代法书石刻十卷。《宝庆府志》

        康熙二年(1663年),与兄万备同举湖广乡试,康熙三年(1664年)三甲八十四名进士,选庶吉士,散馆改户部给事中,转兵科掌印给事中。据称他“在谏垣二十余年,拒请谒,发积弊,当路严惮之”。性刚直,声震天下,至性纯笃,学问赅博,善书法,所藏明代墨迹最富。

        著有《声律启蒙》、《怀园集唐诗》、《萤照堂明代法书石刻》十卷、《历代君臣交儆录》等。

        车万育幼年家境贫寒,父亲迷信风水。一天,请了一位阴阳先生来选择墓地,阴阳先生指着某地说:“此地甚佳,但需五百年后始可发迹。”当时车万育年幼,随在父侧,插嘴说道:“那就把五百年前的祖宗,改葬到这里来,不就发迹了么?”阴阳先生见其聪慧,说道“此子日后,必定发迹。”此后,车万育发奋攻读,参加科考,一帆风顺,由秀才而举人,康熙三年中了进士,接着授户部给事中,后升掌印。车万育授户部给事中,常直言面对皇上,专拣当务之急,他人咋舌难言之事上奏,同僚为他担心,他说:“进言是我职责,竭尽忠诚,哪顾个人安危?”有人黑夜送金银托他办事,他铁面无情地说:“你不知道世上有个不爱钱的车与三吗?”

       《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,分为上下卷。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。

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