第三十九课

年 矢 每 催，曦 晖 朗 曜。

璇 玑 悬 斡，晦 魄 环 照。

指 薪 修 祜，永 绥 吉 劭。

矩 步 引 领，俯 仰 廊 庙。

束 带 矜 庄，徘 徊 瞻 眺。

    【译文】青春易逝，岁月匆匆催人渐老，只有太阳的光辉永远朗照。 高悬的北斗随着四季变换转动，明晦的月光洒遍人间每个角落。顺应自然，修德积福，永远平安，多么美好。如此心地坦然，方可以昂头迈步，一举一动都象在神圣的庙宇中一样仪表庄重。衣带穿着整齐端庄，举止从容，高瞻远瞩。

第三十九课

年 矢 每 催，曦 晖① 朗 曜②。

璇 玑 悬 斡，晦 魄 环 照。

指 薪 修 祜，永 绥③ 吉 劭④。

矩 步⑤ 引 领，俯 仰 廊 庙⑥。

束 带 矜 庄，徘 徊 瞻 眺。

    【注释】
    ①曦晖：太阳的光辉。
    ②曜：照耀。
    ③绥：安宁。
    ④劭：美好。
    ⑤矩步：方步，指走路端方稳重。
    ⑥廊庙：指朝廷和宗庙。

《千字文》概况

   《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中成书时间是最早的，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。

   《千字文》是南朝梁武帝在位时期（502年～549年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎周兴嗣。周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。因此，《千字文》实际只运用了999字。

    全书为四言韵语，共250句，包括自然、社会、历史、伦理、教育等方面的知识，是一部简约生动的小百科全书。用一千个汉字勾画出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。

    其行文流畅、气势磅礴、辞藻华丽，自隋朝开始流行。因为流传甚广，以致文书编卷，常采用其开篇语句“天地玄黄”来代替数字。历代大书法家都爱书写它，使得《千字文》成为学习各种书法的范本。

《千字文》作者简介

   《千字文》的作者周兴嗣，字思纂，南北朝陈州项人，南朝梁武帝时曾任员外散骑侍郎，是一位文学侍从之臣。他博学多才，文思敏捷。

    相传，梁武帝一生戎马倥偬，他很希望自己的后代能在太平时期多读些书。由于当时没有一本适合的启蒙读 物，起初，他令一位名叫殷铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每纸一 字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。梁武帝寻思，若是将这一千字编撰成一篇文章，岂不妙哉。

    于是，他召来自己最信赖的周兴嗣，讲了自己的想法，说：卿家才思敏捷，为朕将这一千字编撰成一篇通俗易懂的启蒙读物。周兴嗣接受任务回到家后，他苦思冥想了一整夜，终将这一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。梁武帝读后，拍案叫绝。即令送去刻印，刊之于世。这就是流传至今已1400多年的《千字文》。周兴嗣因出色地编撰了《千字文》深得梁武帝的赞赏，将他提拔为佐撰国史。不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓发皆白。

   《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，使得众多童蒙读物都无法望其项背。